基于注册安全工程师制度的安全系统工程教学内容和方法的优化.pdf

2017.No3220 摘 要 为了进一步适应安全工程专业应用型人才培养目 标，基于我国现行的注册安全工程师制度，优化安全系统工程课 程的教学内容和方法，激发了学生学习兴趣，提升了教学效果。 关键词 安全系统工程 注册安全工程师 优化 当前，开设安全工程专业的高校都将安全系统工程作为 专业主干课程，培养了大批毕业生。其知识体系在我国当前注 册安全工程师考试中占有重要地位，更是安全工程专业学生在 将来从事安全技术工作所必备的基本功。因此，如何学好该课 程，特别是如何能够做到学以致用，是教师在教学及学生在学 习过程中应充分考虑并致力解决的问题。本文从教学内容和方 法优化上谈一谈见解。 1 基于注册安全工程师制度的教学内容优化 针对注册安全工程师培养的需求，安全系统工程课程应 首先夯实学生的基础知识，同时培养学生的实践能力和创新能 力。具体拟采取的方法如后所述。 安全系统工程课程的核心内容主要包含事故致因理论、系 统安全分析、系统安全预测、风险评价和危险控制四大部分。 其中，事故致因理论和系统安全分析理论性较强，而系统安全 预测和风险评价则偏实践性。另外，危险控制主要是危险的控 制原理和原则，不涉及具体的技术内容，既有基础理论内容， 也有偏实践的成分。为此，可以将课程知识内容结构划分为基 础理论和实践知识两类。 夯实基础理论，拓展实践认知，培养学生的总结分析能 力、现场检查和辨识危险能力以及知识的综合运用能力等。 1）总结分析能力主要要求学生能够利用现代计算机技术 分析企业年度事故情况和发生规律、职工职业病流行趋势和伤 亡事故种类与部位等，同时，根据事故发生规律，预测企业今 后事故发生趋势，分析预防控制对策等。 2）现场检查和辨识危险能力要求学生能够利用所学知 识，针对不同行业，编制安全检查表，具体是根据给定企业案 例，依据国家、行业标准或规范，找出并汇编车间可能存在的 危险源及其等级，制成安全检查表和危险告知卡等。 3）综合运用能力，带领学生参观建筑施工企业，收集分 析资料，按照危险源辨识，定性和定量评价以及安全控制措施 基于注册安全工程师制度的安全系统工程 教学内容和方法的优化 郭正超 何运祥 程龙飞 郭远臣 王海龙 黎小华 （重庆三峡学院土木工程学院 404100） 等流程，撰写安全分析评价报告等，提高动手操作能力。 2 基于注册安全工程师制度的教学方法优化 利用完善的知识体系，以及现有课堂、校外企业和其他硬 件条件，逐步完善现有教学内容，改进教学方式，并考察实际 教学效果，不断摸索改进。通过课堂教学、上机仿真和企业观 摩等途径，逐步改进教学方法。 1）课堂教学。安全系统工程的教学仍以课堂教学为主，以 往的课堂教学以老师讲授为主，由于该课程的内容主要涉及实际 工作问题，日常生活中很难接触到，学生往往感觉知识内容非常 抽象，难以理解。为此，尝试改进了教学方式，即采用案例式教 学方法，尽量结合实际生活中的案例分析进行讲解。如我们在讲 解事故致因理论时，分析了大家都熟悉的交通事故案例，既贴近 了生活，又激发了学生的兴趣，大大提高了讲课效果。同时，还 采取了研讨式的教学方法，划分了几个学习小组，进行分组讨 论，各小组间进行研讨交流，将研讨结果作为平时成绩考核。 2）上机仿真。安全系统工程的内容很多需要进行计算机分 析模拟，如事故的统计分析和危险预测等，原先主要用课堂教课 的方法，需要用到函数拟合等数学理论，学生对公式普遍感到复 杂难以理解，实际上现有的办公软件等都可以进行高效数据分 析，学生不需要掌握复杂的计算原理，通过上机模拟，学生非常 容易掌握事故统计分析和预测方法，显著提高了教学效率等。 3）企业观摩。即使采用了最先进的课堂教学方式，培养了 学生高超的计算分析技能，但是如果学生对安全系统工程知识没 有感性认识，走到工作岗位后还是要经历很长的适应过程。为 此，我们在课程最后安排了参观学习环节，挑选化工厂等高危企 业让学生观摩，包含查阅企业的安全检查表安全标示、安全管理 和技术措施、年度事故分析报告、重大危险源及其防控措施等。 通过参观学习编制安全评价报告，同时，使学生系统地了解了企 业的安全状况，对课本知识形成了感性认识。 3 结论 安全系统工程是一门理论和实践并重的专业主干课程， 其知识体系在我国当前注册安全工程师考试考试中占有重要地 位。通过对该课程教学内容的不断整合，明确了各教学层次所 涉及的教学内容和知识点；教学方法上引入案例教学法，进一 步提高了学生的学习兴趣，为后续的专业课教学奠定了基础。 参考文献 [1]阳富强，吴超，覃好月.安全系统工程学的方法论研究 [J]. 中国安全科学学报，2009，19（8）10-20. [2]傅贵，杨书宏，宋守信，等.安全工程专业本科专业 规范的研究与探讨[J].中国安全科学学报，2008，18（11） 78-84. [3]鄢志娟，吴青川.基于案例分析的互动式教学方法探析 [J]. 中国管理信息化，2013（20）97-98. [4]张景林.安全系统工程[M].煤炭工业出版社，2014. 注重庆三峡学院土木工程学院高等教育教学改革研究项 目（TG160803）。