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2）阅读材料是我们学习历史的一项基本要求，请阅读下列材料后回答问题。材料一北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。马克思美国内战材料二如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。列宁关于纪念日材料三过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。1868年某日本官员语请回答①材料一所述情况通过什么方式解决的为扭转战局采取了什么措施材料二所述的国家在在解决近代化所面临的主要社会问题时又留下了哪些隐患②材料三中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施包括哪些③三段材料反映的事件产生的共同影响是什么19世纪六七十年代，在世界范围内确立。上述几国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示（3）上述只是我们经常使用的两种学习历史的方法，除此外，你还使用了什么学习方法知识梳理、框架构建、图示记忆法，图片识读。,第17课、18课第二次工业革命,天才不过是百分之一的灵感，再加上百分之九十九的汗水。--爱迪生,1、世纪下半期，主要资本主义国家出现了工业革命。2、第二次工业革命以为核心的革命，此后电力取代成为工业生产和社会生活的主要能源。人类跨入了“”。3、美国科学家一生有项发明，被称为“”。4、“电”的影响“”和“”的到来标志着的崛起。5、德国工程师在别人研究的基础上，成功的设计出使用的内燃机，制造出世界上第一辆。美国工程师首先在汽车的生产中使用了的装配工艺，提高了效率，降低了成本，汽车开始进入普通家庭。6、现代意义上的第一架飞机是由美国发明家在年研制成功的。,模块一目标导学，构建知识网络感知历史,19C,第二次,电,蒸汽动力,电气时代,爱迪生,2000多,发明大王,电气时代,钢铁时代,现代工业,卡尔本次,汽油,汽车,福特,流水线,莱特兄弟,1903,情景再现，体验、探究历史,,探究历史（1）讲出上述四个交通工具的发明者14分别是富尔顿、史蒂芬孙、莱特兄弟、卡尔本次（2）讲述第一次与第二次工业革命的标志是什么第一次蒸汽机的改进与应用；第二次电的发现与应用,情景再现，体验、探究历史,,（3）上述交通工具出现第一次工业革命时期的是（填序号），他们以什么为动力使用的新能源是什么以蒸汽机为动力；煤（4）上述交通工具出现于第二次工业革命时期的（填序号），它们又以什么为动力使用的新能源是什么并将人类带入什么时代内燃机为动力；石油；电气时代,1、2,3、4,情景再现，体验、探究历史,,探究历史（5）从生产力的角度讲，这些机械的发明有什么重要的历史意义（启示）科技是第一生产力，科技的发展改变了我们人类生活生产面貌，提高生产效率；我们必须通过一系列的方式提高我国国民的素质和科技创新能力，让我们国家立于世界不败民族林中。,模块三研讨交流、反思升华感知、运用历史,“电气时代”和“钢铁时代”的到来，标志着现代工业的崛起，石油、化工、汽车都是第二次工业革命的成果，它给人类生产、生活带来巨大贡献的同时，也带来了许多负面影响。请阅读下面图片，回答问题,模块三研讨交流、反思升华感知、运用历史,（1）通过图片，你认为近现代工业的发展给人类生活带来了哪些负面影响（2）针对上述问题，请你提几条合理化建议。（三条以上）,小结,人类工业革命演进过程,蒸汽时代,电气时代,,,爱迪生,内燃机,卡尔本茨,汽车流水线装配工艺,莱特兄弟,
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