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第十单元电磁学家庭用电信息技术能量与能源,第28课时┃电磁波与信息技术,第28课时┃考点聚焦,考点1电磁波与电磁波谱,电磁波,波长频率,第28课时┃考点聚焦,[注意]光也是一种电磁波。,频率,第28课时┃考点聚焦,考点2广播、电视和移动通信,1．无线电广播信号的发射和接收无线电广播电台发射电磁波，收音机选择接收传播过来的电磁波。2．电视广播信号的发射和接收电视用电磁波传递图像信号和声音信号。声音信号的产生、传播和接收跟无线电广播的工作过程相似。3．移动电话移动电话的声音信号是由空间的电磁波来传递的，移动电话既是电磁波发射台，又是电磁波接收台。,第28课时┃考点聚焦,考点3信息技术,中继站,3,微波,第28课时┃考点聚焦,信息,大,高,好,第28课时┃考点聚焦,考点4能量的转化和守恒,1．在自然界中，一定条件下，各种形式的能量可以相互________和________。1能量的转移普遍存在，在转移的过程中能量形式不变。2能量的转化也普遍存在，转化的过程中能量形式改变。2．能量守恒定律能量既不能创造，也不能消灭；当能量从一个物体________到另一个物体或从一种形式________为另一种形式时，总量________。[说明]1能量的转化和守恒定律是自然界最普遍的、最重要的定律之一。2能的转化和转移是有方向性的。,转化,转移,转移,转化,不变,第28课时┃考点聚焦,考点5能源的分类,1．一次能源和二次能源,直接,第28课时┃考点聚焦,2.可再生能源和不可再生能源化石能源、核能会越用越少，不可能在短期内从自然界得到再生，所以它们属于_______________。水能、风能、太阳能、生物质能，可以从自然界里源源不断地得到补充，所以它们属于____________。,不可再生资源,可再生资源,第28课时┃考点聚焦,3．常规能源与新能源,第28课时┃考点聚焦,考点6几种新能源,1．核能原子核中质子、中子依靠强大的________紧密地结合在一起，因此原子核十分牢固，要使它们分裂或重新组合是极其困难的。但是，一旦使原子核分裂或聚合，就可能释放出惊人的能量，这就是核能。核________和核________是获得核能的两种主要形式。[点拨]生产核能的铀在地球上的储量是有限的，所以核能也是不可再生能源。,核力,裂变,聚变,第28课时┃考点聚焦,1核裂变,图28－1,第28课时┃考点聚焦,用中子轰击铀核，铀核才能发生裂变，放出能量。实验表明，铀核裂变时，还同时放出2～3个中子，放出的中子又可以轰击其他铀核，使它们也发生裂变。这样，裂变将不断地自行继续下去，这种现象叫____________________________，,如图28－1所示。,2核聚变①氢弹就是利用轻核聚变制成的。②太阳内部进行着大规模的核聚变，释放的核能以电磁波的形式从太阳辐射出来。,链式反应,第28课时┃考点聚焦,4．太阳能1利用太阳能的四个渠道①通过植物的光合作用把太阳能转化和储存进来，再以草木、沼气、煤、石油、天然气等燃料的形式释放出来。②通过大气和水分的升腾循环，再通过风、流水、波浪、海流等释放出来。③被海洋吸收，成为海洋内能。④被人们直接利用，如太阳能热水器等。2直接利用太阳能的两种方式①将太阳能直接转化成内能，如太阳能热水器等。②将太阳能直接转化成电能，如太阳能电池等。,第28课时┃考点聚焦,知识纵横,电磁波与声波,,第28课时┃归类示例,,类型一电磁波及其应用,命题角度1联系生活或实验现象考查电磁波的产生。2电磁波的传播特性和速度。3电磁波在生活中的应用。,,第28课时┃归类示例,,,图28－2,例1打开收音机的开关，旋转至没有电台的位置，将音量开大。取一节干电池和一根导线，拿到收音机附近。先将导线的一端与电池的负极相连，再将导线的另一端与正极摩擦，使它们时断时续地接触如图28－2所示。这时，我们从收音机里能听到“咔咔”的声音，这说明____________________________。,电流的迅速变化可以产生电磁波,,第28课时┃归类示例,,,[解析]先将导线的一端与电池的负极相连，再将导线的另一端与电池的正极摩擦，使它们时断时续地接触，电路中有时断时续的电流出现。迅速变化的电流产生了电磁波，产生的电磁波被收音机接收到。收音机发出“咔咔”的声音，就是受到电磁波的干扰。,,第28课时┃归类示例,,类型二通信技术,命题角度1微波通信的实际应用。2卫星通信的基本过程。3光纤通信的特点和优势。4网络通信的广泛应用。,,第28课时┃归类示例,,例2[2012宜昌]关于广播、电视、移动电话的信息发射和接收的过程，下列说法错误的是A．它们都是靠电磁波传递信息B．在发射时，它们都要把电信号加载到高频电磁波上C．它们都只有接收功能，没有发射功能D．移动电话既有接收功能，又有发射功能,C,,第28课时┃归类示例,,[解析]A．由于电磁波可以在真空中传播，所以生活中的广播、电视、移动电话都是靠电磁波传递信息，故该选项不符合题意；B.在发射时，音频信号和视频信号都是不能直接发射的，都需要将这些信号通过调制器加载在高频电磁波上才能发射，故该选项不符合题意；C.移动电话既有接收功能，又有发射功能，信息的发射和接受过程是相类似的，故该选项符合题意；D选项不符合题意。,,第28课时┃归类示例,命题角度1区分生活中能量转化和转移现象。2利用能量守恒定律解释能量转化或转移现象。3列举生活中的转化和转移实例。4理解能量守恒定律。,类型三能量转化与守恒,,第28课时┃归类示例,,例3[2012黄石]在学习了内能及能量的转化和守恒后，同学们在一起梳理知识时交流了以下想法，你认为其中不正确的是A．做功可以改变物体的内能B．热传递改变物体内能是不同形式的能量的互相转化C．在一定条件下各种形式的能量可以相互转化D．能量在转移和转化的过程中总会有损耗，但能量的总量总保持不变,B,第28课时┃归类示例,,[解析]做功改变物体的内能是不同形式能的相互转化，如摩擦生热是将机械能转化为内能，故A正确，不符合题意。热传递是不同物体间内能的相互转移，而不是转化，故B错误，符合题意。自然界中存在不同形式的能量，在一定条件下各种不同形式的能量间可以相互转化，故C正确，不符合题意。能量在转化和转移的过程中总会有损耗，例如电动机的工作原理就是电能转化为机械能。但是因为机械之间存在摩擦，摩擦生热，所以有一部分电能转化为内能，而这部分能量转化是我们不需要的，所以可以称这部分能量损耗了。但能量的总量总保持不变，故D正确，不符合题意。,第28课时┃归类示例,命题角度1根据不同的分类方法对能源进行分类。2能源的利用和环境保护。3能源的利用和可持续发展。,类型四能源的分类、利用和可持续发展,第28课时┃归类示例,,例4“研究能源利用，实现可持续发展”已成为21世纪世界各国共同的任务。能源按不同的分类方式可进行不同的分类，下列四组能源中，能归入如图28－3所示阴影部分的一组是,B,图28－3,,第28课时┃归类示例,,A．煤炭、地热能、沼气B．太阳能、风能、海洋能C．水能、木柴、天然气D．石油、海洋能、核能,,第28课时┃归类示例,,[解析]A．地热能不是太阳能，此选项不符合题意；B.风能、海洋能都是来自太阳能的可再生能源，属于新能源，此选项符合题意；C.木柴不是新能源，此选项不符合题意；D.核能不是太阳能，此选项不符合题意。,,第28课时┃归类示例,,类型五核能及其利用,命题角度1核能的分类。2核裂变与核聚变的实际应用。3利用核能发电的过程。,第28课时┃归类示例,,例5[2012武汉]核电站利用核能发电，它的核心设备是核反应堆，下列说法错误的是A．目前核电站都是通过聚变反应来利用核能B．核反应堆中发生的链式反应是可以控制的C．原子核分裂或聚合时释放出核能D．核能是一种不可再生的能源,A,,第28课时┃归类示例,,[解析]A．核电站利用核裂变的可控链式反应来发电。错误，符合题意。B.核电站的核反应堆是利用可控的核裂变反应释放核能的设备。正确，不合题意。C.核能是指重核裂变或轻核聚变时释放出的能量。正确，不合题意。D.核能需要用到铀，像铀矿这类矿物能源，会越用越少，不可能在短期内从自然界得到补充，所以是不可再生能源。正确，不合题意。,
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