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16.2由边的数量关系识别直角三角形,八年级义务教育课程标准实验教科书冀教版数学八年级上册,为装点新火车站广场前的草坪，现准备用12根彩色灯管，做一个三角形造型。,探究研讨,能组成几种三角形它们分别是什么类型的三角形这几种三角形的三边之间具有怎样的数量关系呢,324252,52122132,mac清理磁盘空间mac磁盘清理mac怎么清理磁盘空间mac清理软件哪个好用,如果三角形的三边长a，b，c满足a2b2c2，那么这个三角形是直角三角形,总结归纳,随堂练习,下列几组数能否作为直角三角形的三条边说说你的理由。14，5，6220，21，2939，12，1545，7，10,能够成为直角三角形三边长的三个正整数，称为勾股数（或勾股弦数）。,做一做,,,小明想要检测雕塑底座正面的AD边是否垂直于底边AB,但他只带了卷尺.,小明量得AD长是30厘米，AB长是40厘米,BD长是50厘米，AD边垂直于AB边吗,A,B,C,D,,解在△ABD中，AD30cm，AB40cm，BD50cm，有AD2AB23024022500BD25022500即AD2AB2BD2所以△ABD为直角三角形，其中∠BAD900所以AD⊥AB,如图是一个机器零件示意图，是这种零件合格的一项指标，现测得AB4cm，BC3cm，CD12cm，AD13cm，，根据这些条件，能否知道等于900,,试一试,,,,,解连结AC在，因为AB4cm，BC3cm，根据勾股定理，得。所以AC5。在中，因为CD12cm，AD13cm，AC5，有，即。所以是直角三角形。其中，,,谈谈收获,作业,书面作业完成课后习题16.2第3、4题实践作业课余时间成立学习实验小组，组织伙伴们去一建筑工地，向建筑师傅们请教他们在打地基之前，是怎样先画出地基线的,再见,,
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