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）发布。作为中华人民共和国成立以来，党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件，描绘了新时代教师队伍建设的宏伟蓝图，吹响了推进教师队伍建设改革的集结号。 A. 中共中央关于教育体制改革的决定 B. 新时代中小学教师职业行为十项准则 C. 中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见 D. 关于加强和改进新时代师德师风建设的意见“ “试题 10制定教师队伍建设政策的基本原则包括（ ）、强化保障原则、突出师德原则、加强能力原则、深化改革原则和分类施策原则。 A. 关注平等原则 B. 确保方向原则 C. 综合治理原则 D. 依法治教原则“ “试题 11教育政策的特点主要表现在（ ）。 A. 原则性 B. 相对稳定性 C. 政治性 D. 权威性“ “试题 12下列各项中，哪些是制定我国教育政策的主体（ ）。 A. 党的机关 B. 各级人民政府 C. 国家权力机关 D. 各级人民政府教育行政部门和其他部门“ “试题 13制定教育政策的基本原则包括（ ）。 A. 群众路线原则 B. 实事求是的原则 C. 民主集中制原则 D. 政治性原则“ “试题 14教育政策是通过多种渠道和方式实施的，其中比较重要的有以下哪些方面（ ）。 A. 依靠国家强制力保证 B. 依靠国家机关贯彻执行 C. 依靠党的各级组织贯彻执行 D. 依靠广大教育主体贯彻执行“ “试题 15教育政策评价的基本原则包括实用程度、（ ）。 A. 准确程度 B. 超前程度 C. 可行程度 D. 合适程度“ 试题 16简述教育政策的相对稳定性。 试题 17简述教育政策实施的基本步骤。 试题 18简述我国重要教育政策的基本框架。 试题 19结合实际，谈谈你对教育政策的导向作用的认识。 试题 20请结合本课程所学知识和身边的实际，以“我所理解的教师队伍建设政策”为题，撰写一篇有关“教师队伍建设”政策方面的学习心得。【要求】（1）请认真阅读本课程文字教材或网上学习资料，查阅相关资料，请结合实际撰写有关教师队伍建设政策的意义、指导思想和基本原则，以及对当前教师队伍建设的主要政策的认识。（2）学习心得撰写要求重点突出、观点明确、逻辑清晰、理论联系实际，300字以上。 教育政策与法律第二次形成性考核任务答案 “试题 1（ ）是由教育法律规范所确认和调整的人们在教育活动过程中所形成的权利义务关系。 A. 教育法律原理 B. 教育法律作用 C. 教育法律关系 D. 教育法律地位“ “试题 2（ ）的原则有合法性原则、责任行政原则、合理性原则、公开性原则。 A. 教育法律适用 B. 教育立法 C. 教育行政执法 D. 教育法律解释“ “试题 3教育立法是指由特定的（ ），依据一定的职权和程序，运用一定的技术，制定、认可和变更教育法律这种特定社会规范的活动。 A. 客体 B. 机构 C. 群体 D. 主体“ “试题 4教育法律的实施，不外乎两种方式，即教育法律的适用和（ ）。 A. 教育法律的解释 B. 教育法律的遵守 C. 教育法律的监督 D. 教育法律的运行“ “试题 5由特定的国家机关依照宪法和法律所赋予的职权，对有关法律规定进行的解释，称为（ ）。 A. 学理解释 B. 无权解释 C. 法定解释 D. 法理解释“ “试题 6教育法是由[彩蛋]审议通过的，是位于国家根本大法宪法之下的国家基本法律之一，与刑法民法典等国家基本法律处于同等的法律地位。 A. 全国人民代表大会 B. 教育部 C. 国务院 D. 中共中央“ “试题 7中华人民共和国义务教育法于第十届全国人民代表大会常务第委员会第二十二次会议修订，并于 起开始实施修订后的中华人民共和国义务教育法。 A. 2006.9.1 B. 1986.4.12 C. 1995.9.1 D. 2006.6.29“ “试题 8（ ）是指学校依照法律的规定，组织和实施教育教学活动以及其他有关教育的活动。 A. 依规治校 B. 学校治理 C. 依法治理 D. 依法治校“ “试题 9学校法律地位具有（ ）、公益性、多重性三个特点。 A. 合法性 B. 公共性 C. 合理性 D. 公开性“ “试题 10（ ）是指为保证学校的正常运行，主要就办学宗旨、内部管理体制及财务活动等重大的、基本的问题，做出全面规范而形成的自律性基本文件。 A. 校规 B. 学校规范 C. 学校制度 D. 学校章程“ “试题 11教育法律关系由三个要素构成，即教育法律关系（ ）。 A. 主体 B. 客体 C. 本质 D. 内容“ “试题 12教育立法的原则包括（ ）。 A. 法治原则 B. 统一原则 C. 民主原则 D. 稳定性原则“ “试题 13教育法的基本内容包括（ ）和教育法关于法律责任的认定。 A. 教育基本制度 B. 教育管理体制 C. 学校、学生的权利与义务 D. 我国教育的性质与方针“ “试题 14设立学校必须具备的条件包括（ ）。 A. 有经费 B. 有章程 C. 有设施 D. 有教师“ “试题 15当前，我国中小学校的治理结构主要包括（ ）等。 A. 教代会制度 B. 校长负责制 C. 学生参与制度 D. 家长委员会制度“ 试题 16简述教育行政执法的基本原则。 试题 17简述学校能否开除处于义务教育阶段的违纪学生。 试题 18简述学校设立的基本条件。 试题 19结合实际，谈谈你对中华人民共和国教育法规定的学校享有权利的理解和认识。 试题 20请结合本课程所学知识和身边的实际，以“我所理解的依法治校”为题，撰写一篇有关“依法治校”方面的学习心得。【要求】（1）请认真阅读本课程文字教材或网上学习资料，查阅相关资料，请结合实际撰写有关依法治校的含义、意义，以及对学校的法律地位、学校的权利和义务等内容的理解。（2）学习心得撰写要求重点突出、观点明确、逻辑清晰、理论联系实际，300字以上。 教育政策与法律第三次形成性考核任务答案 “试题 1中华人民共和国教师法规定，教师是指“履行教育教学职责的（ ）”。 A. 专业人员 B. 专职人员 C. 劳动者 D. 工作人员“ “试题 2教师（ ）制度，是国家对教师岗位设置及各级岗位任职条件和取得该岗位职务的程序等方面的有关规定的总称。 A. 职务 B. 资格 C. 考核 D. 聘任“ “试题 3在教育部颁发的中小学教师违反职业道德行为处理办法中，对（ ）种教师违反职业道德的行为作出了相应的处分规定。 A.6 B.5 C.8 D.11“ “试题 4学生的法律地位，是指学生以其权利能力和（ ）能力在具体的法律关系中取得的一种主体资格。 A. 生活 B. 语言 C. 行为 D. 学习“ “试题 5中华人民共和国未成年人保护法规定“任何[彩蛋] 不得隐匿、毁弃、非法删除未成年人的信件、日记、电子邮件或者其他网络通讯内容。 A. 组织或者个人 B. 公民 C. 组织 D. 个人“ “试题 6学生纪律处分的种类一般有以下几种类型警告、（ ）、记过（记大过）、留校察看、开除学籍。 A. 罚款 B. 严重警告 C. 赔款 D. 通报批评“ “试题 7根据违法行为的一般特点，可以把法律责任的构成要件概括为（ ）、行为、结果、主观状态、因果关系等。 A. 类型 B. 主体 C. 客体 D. 要素“ “试题 8根据义务教育法第五十二条的规定，县级以上地方人民政府未按照国家有关规定定期对学校校舍安全进行检查，并及时维修、改造的，由上级人民政府责令限期改正；情节严重的，对（ ）和其他直接责任人员依法给予行政处分。 A. 直接负责的主管人员 B. 违法人员 C. 主管人员 D. 学校领导“ “试题 9（ ）是指当教育行政相对人的合法权益受到侵害并造成损害时，通过裁决纠纷，纠正、制止或矫正侵权行为，使受害者的权利得以恢复、利益得到补救的法律制度。 A. 教育法律救济 B. 教育申诉制度 C. 教育法律保护 D. 教育法律责任“ “试题 10校园伤害事故，若以（ ）为标准，可分为学校责任事故、学生责任事故、其他相关人员责任事故和混合型责任事故等。 A. 学校的责任承担程度 B. 事故发生地点 C. 事故的表现形式 D. 事故的责任主体“ “试题 11下列各项中，（ ）属于中华人民共和国教师法中规定的教师应当履行的义务。 A. 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学习成绩 B. 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 C. 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验 D. 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展“ “试题 12中华人民共和国教育法规定，学生享有（ ）等项权利。 A. 参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料 B. 在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书 C. 遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度 D. 按照国家有关规定获得奖学金、贷学金或助学金“ “试题 13政府承担教育法律责任的方式主要有 ）；撤销违法行政行为；履行职责；纠正不当；行政赔偿。 A. 罚款 B. 恢复名誉、消除影响 C. 赔礼道歉、承认错误 D. 通报批评“ “试题 14中华人民共和国教师法规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘（ ）。 A. 不认真备课，教学质量不高的 B. 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的 C. 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的 D. 体罚学生，经教育不改的“ “试题 15教育法律救济是指当教育行政相对人的合法权益受到侵害并造成损害时，通过裁决纠纷，（ ）侵权行为，使受害者的权利得以恢复、利益得到补救的法律制度。 A. 纠正 B. 制止 C. 矫正 D. 杜绝“ 试题 16简述教师资格取得的条件。 试题 17简述中华人民共和国教育法规定的学生应当履行的义务。 试题 18简述学生申诉制度的含义与特征。 试题 19结合实际，谈谈你对中华人民共和国教师法规定的教师的权利的认识。 试题 20【基本要求】（1）根据所给的案例材料，运用本课程所学理论进行分析论证。（2）要结合实际，说明自己的观点和认识，理论运用要恰当，逻辑阐述要清楚，观点陈述要明确。（3）字数不少于300字。学生制作老师表情包遭劝退【案例简介】某日，长春市某校高三的一名学生因在微信群里制作并转发了班主任老师的表情包，而遭到班主任劝退一事在网上引发热议。据悉，该班主任平时对班里的纪律要求很严，经常会批评、乃至罚站学生，“这样的做法，弄得班里气氛一直挺压抑的。”也许就是因为一直以来的压抑情绪，让部分同学感觉接受不了，才有了这样一个用制作、转发表情包来纾解这种情绪的行为发生。这位给老师制作表情包的学生并非班里的差生，平时也没有打架斗殴行为，学生成绩属中游。事发时，其马上就要报名参加高考了。事发后，该生虽向班主任老师道了歉，但班主任则咬住此事不放，并个人做出“劝退”该生的决定。面对记者的询问，该校的一位领导称自己并不知有此事发生，且对记者说“我认为，这种事情，你也没有必要管，你管这个有啥意义啊”而该班主任则表示，她是考虑到该生的平时表现才选择劝退他的，这并不影响该生报考，只是他不能再来校上课了。因据高考还有200天左右，该生及其家长对此感到愤愤不平。【试分析】（1）本案中的涉案主体主要有哪些（2）当事人违反了什么法律（3）当事人应当承担什么法律责任（4）本案对我们有哪些启示 教育政策与法律第四次形成性考核任务答案 第四次形成性考核任务，第6-9章，权重25，需辅导教师评分 【形式】 典型案例选编与分析 【内容和进度】第6章-第9章，第6周–第18周完成 【具体要求】 1.请结合自身或当地的教育实际情况，或查询相关资料，选编一则与学校、教师、学生权利义务相关的教育法律方面的典型案例，运用所学知识进行综合分析。 2.在案例选编过程中，既可从刊载于网络、报纸、杂志上的案例中摘录，也可根据自身的教育管理与法律实践自行撰写。 3.案例选编与分析的基本要求主题明确、思路清晰、重点突出、文字通畅、法律依据准确，论证合理合法，符合本课程要求学生掌握的案例分析基本步骤。字数不少于500字。 4.在本课程中，主要要求学生按照以下基本步骤进行教育法律方面的典型案例分析 （1）主体分析 指出本案中的涉案主体主要有哪些； （2）法理分析 阐明当事人违反了什么法律； （3）责任分析 指出当事人应承担什么样的法律责任； （4）启示分析 说明本案应给我们带来哪些启示。
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