金属材料(8).ppt

,第八单元金属和金属材料,,第一课题金属材料,课标要求,1.认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。,2.了解常见金属的物理性质,知道物质的性质很大程度上决定物质的用途。,3.知道生铁和钢等重要的合金,以及合金比纯金属具有更广泛的用途。,,教材分析本节内容是从金属发展的历史为主线来介绍金属材料的。教材以金属材料为突破口来学习金属，与老教材相比，过度自然。3.从生活实际出发来学习金属和合金，使学生体会到在生活中学习化学，使化学走向生活。,学情分析,九年级学生学习化学已经有一段时间，实验、观察的能力已初步形成；同时，学生已具备了对金属的感性认识，但对性质与用途的关系及合金的形成了解还不够。,教学目标,（1）认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。（2）了解金属的性质与用途的关系。（3）了解常见金属的物理性质及合金的特点。,1.知识与技能,（2）培养学生初步形成物质的性质决定用途的思想方法。,过程与方法,,（1）培养学生运用实验、观察等方法获取信息。,物质的性质决定用途。,,教学重点,,教学难点,物质的性质决定用途,学法指导实验探究法、观察法、讨论法,教学方法实验探究法、多媒体辅助法,教学过程,一、从金属材料与人类生活、社会发展的关系导入新课教学,东汉晚期的青铜奔马（马踏飞燕）,河北沧州的铁狮子,铸造于公元953年，距今已有1千余年的历史，狮高5.3m，长6.5m，宽3m，重约40t。,建筑铝合金型材,铝材管,铝合金门窗,铝塑板,铝合金制品,铝材管,铝板,金属材料,,纯金属,合金,,建筑桥梁器械车辆、飞机、舰艇其它,教学过程,二、金属的物理性质及性质与用途的关系,[1]请同学们用三分钟阅读课本p23，仔细观察p3的一些金属制品图片。,[2]请同学们观察他们自己收集的金属制品。（铁丝、铜丝、铝箔等）,[3][活动与探究],1.观察它们的颜色和光泽。2.感受一下它们的质量大小,由此判断它们的密度大小。3.试试它们是否容易弯曲、折段，并感受它们的硬度。4.用手拿金属丝的一端,在酒精灯上烘烤另一端,感受变化注意时间不要太长,防止烫伤。5.用电池和小灯泡试试它们能不能导电,并比较灯泡亮度。6.用锤子砸金属丝，观察金属丝形状的变化。,请学生取出同样长短、粗细的铜丝、铝丝和铁丝,结论金属的物理性质常温下为固体（汞除外），有颜色和,金属光泽,导热性,熔点较高，密度、硬度较大。,提出问题,1.金属的颜色和光泽在生活中有什么用途请举例说明。2.我们做饭用的锅都是铁、铝等金属制成的，为什么3.把你们收集的导线剥开一段,观察是什么金属为什么能用这种金属做导线,结论物质的性质决定物质的用途。,,为什么,请同学们用两分钟仔细阅读课本p3的表格内的数据,,,物理性质,熔点/0C,密度/g.cm-3,导电性以银的导电性为100作为标准,物理性质比较,硬度以金刚石的硬度为10作标准,银铜金铝锌铁铅,钨铁铜金银铝锡,金铅银铜铁锌铝,优10099746127177.9良,铬铁银铜金铝铅,,,,大19.311.310.58.927.867.142.70小,高3410153510831064962660232低,大94-52.5-42.5-32.5-32-2.91.5小,讨论1.为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制2.银的导电性比铜好，为什么一般导线用铜制而不用银制3.为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制如果用锡制的话会出现什么情况4.为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬如果镀金怎么样,使用是否便利,资源,废料是否易于回收,价格,是否美观,对环境的影响,考虑物质的用途时，性质不是唯一因素，还需要考虑,教学过程,三、合金,1.你怎样理解合金2.合金的性质与其组分金属相比有哪些优良性能,【1】请同学们用三分钟时间阅读课本p46,,为什么,提出问题,比较黄铜片和铜片、焊锡和锡的光泽和颜色；将它们互相刻划，比较它们的硬度,【2】做[实验8-1],【3】组织p5“讨论”，认真分析表格内的数据,【4】认真阅读p6页表格内的有关资料，回答下列问题,结论1.在金属中加热熔合某些金属或非金属而制得的合金，其性能会发生改变。,（2）合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属更高。,3.生铁和钢是常见的铁的合金。,（3）合金的抗腐蚀性能也更好。,2.合金与组成它们的金属性质的差异。（1）合金比组成它们的金属颜色更鲜艳。,4.钛和钛合金是21世纪最有前途的金属材料。,因此，合金具有更广泛的用途。,“空间金属”,“深海金属”,用钛镍形状记忆合金制成的人造卫星天线,“亲生物金属”,“金属疲劳”,“锡瘟”1867年的冬天，俄国彼得堡十分寒冷，达零下38摄氏度。堆在仓库内的大批锡砖，一夜之间突然不翼而飞，留下来的却是一堆堆像泥土一样的灰色粉末。锡砖怎么会变成粉末这是因为温度急剧下降到零下33摄氏度时，就会产生“锡瘟”，晶体锡会变成粉末锡。,1998年6月3日，德国一列高速列车行驶中，突然出轨，造成100多人死亡的严重事故。造成这种事故的原因是一节车厢的车轮内部疲劳断裂。金属疲劳的现象很多，如炒菜时铝铲折断，挖地时铁铲断裂等。,教学过程,四、反馈练习,2.一种新兴的金属,由于其密度小,延展性好,耐腐蚀性强,它和它的合金航海、航空、化学工业等正取代铝和铝的合金而被广泛利用。该金属是（）A锌B钛C镁D锰,1.下列金属导电性最好的是（）A铜B铝C铁D银,我能行,课堂交流,3.用来铸造硬币的金属材料需要具有什么性质,课本P8,教学过程,五、动脑又动手,小游戏,看谁记得又快又准,金属之最,地壳中含量最高的金属元素──铝,目前世界年产量最高的金属──铁,导电、导热性最好的金属──银,人体中含量最高的金属元素──钙,硬度最高的金属──铬,熔点最高的金属──钨,熔点最低的金属──汞,密度最大的金属──锇,密度最小的金属──锂,淬火取两根缝衣钢针，用镊子夹住放在火焰上烧至红热后，立即放入冷水中。冷却后，取出其中一根，实验能否将其弯曲。回火用镊子夹住另一根淬火后的钢针，放在火焰上微热片刻，然后放在空气中自然冷却，再试能否将其弯曲。,趣味小实验,小结,1.金属的物理性质、物质的性质与用途的关系2.合金。,本节重点介绍,作业1.课本P9第5题科学家发现了一种新金属，它的一些性质如下,2.通过本节课的研究，你学到了哪些知识有什么全新的体验请你写一篇小短文。,这种金属表面有一层氧化物保护层，设想这种金属的可能用途,板书设计,一、金属的物理性质及性质与用途的关系,二、合金,金属光泽,导电,做导线,导热,做装饰品,做锅,延展性,拉丝、展薄片,,,,,合金比组分金属,,强度高,硬度大,抗腐蚀性能也更好,光泽好,欢迎各位同仁指正批评,