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1 國立台灣海洋大學工學院機械與機電工程學系 95 學年度第 2 次工程教育認證推動小組會議議程 ────────────────────────────────── 日 期中華民國 95 年 11 月 6 日（星期一）中午 1120 地 點會議室機械 A 館 414 主 席林鎮洲主任 出 席 人劉進賢老師、闕振庚老師、蔡宏營老師、林正平老師、傅群超老師 閻順昌老師、 列 席 人邱吉田、陳正雄 記 錄 楊淑茜 ────────────────────────────────── 壹、報告事項 1.95/10/11 闕振庚老師代表本系參加「中華工程教育學會 2006 年第二次工程 及科技教育認證北區說明會」 ，地點為國立臺灣大學應用力學研究所國際會議 廳，請闕老師說明當天會議之重要事項。 2.第一階段表格填寫情形 1表 1表 4、表 11 與表 13 已填畢。 2表 14、表 15-7 與表 15-8 尚未填畢。 3表 5 與表 19 尚有數個表格未填畢。 3.第二階段須於 11/30 前完成工程教育認證表 610 與表 1619，表格請參考工 程教育認證檔案夾。 其中表 1618 填寫上有難處，敬請於「提案七」討論。 4.專題研究修課情形941951，請參考附件一 P56。 5.942 大學生暑期學習計畫研究主題及參與人員，請參考附件二 P7。 貳、討論事項 提案一 提案單位系辦公室 案 由擬討論由哪些老師擔任大學部演講活動之邀請者。 說 明 1.為配合工程教育認證之本系教育目標，及系上課程之不足處，大學部 可透過演講等相關活動以補強之。 2.擬於一學期舉辦 4 場演講一年級四年級各一場，並按年級不同訂定 適合的演講主題。 決 議 1.目前將於一學期舉辦 2 場演講一年級與三年級各一場，並按年級不 2 同訂定適合的演講主題。一年級與三年級該場，導師將進行點名，二 年級與四年級則採自由參加模式。 2.演講主題著重於宏觀性、時事性、國際性與工程倫理等相關議題。 3.系主任將先找尋演講之講演者，同時亦請系上教師一同尋找適合之人 選。 4.專題演講活動可填於工程教育認證表 13 之核心能力建構歷程。 5.系主任將於系務會議報告之。 提案二 提案單位系辦公室 案 由擬針對系友及業界問卷所提出的意見，討論因應之道。 說 明 1.系辦將第一次系友會的會議紀錄及條列問卷之意見附件三 P812，發 予與會的老師。 2.英文能力之加強，可用哪些方式達成。 決 議 1.系辦將系友與業界問卷所提供之意見，及系友會系友提供之意見發予 每位老師。 2.針對 p9 回應 1針對第 2 點，系上之實驗課程與微處理器原理均屬於實務性課程。 2針對第 6 點，6 Sigma 可放在課程的基設。 3針對第 9 點，在選課說明會大二升大三、大一入學時即有說明課程 的特色。 4針對第 10 點可向林益煌老師與雷顯宇老師建議。 5針對第 12 與 14 點，可利用專題研究這門課程舉辦，初期可先藉由 觀摩比賽，引發興趣。 6針對第 13 點，系上只能多鼓勵學生參加。 7針對第 16 與 17 點，認為看圖能看得懂才重要，此點會在設計製造 組開會討論。 3.可透過英文會考、原文書之閱讀、英文考題、必修的英文課程與教師 以英文授課達成之。 提案三 提案單位系辦公室 案 由擬請各組提供課程改進之建議與方向。 說 明 1.請各組在近期內召開小組會議，召集人並在會議後將討論完成的結果 擲回系辦公室彙整，表格請參考附件四 P13。 2.本次會議先行討論整個系上之課程改進的建議與方向，例如專題研究 這門課程。 決 議 1.請各組於 11/30 前將會議結果送回系辦公室彙整。 3 提案四 提案單位系辦公室 案 由擬請討論本系特色為何，例如課程、學生能力與專長等方面。 說 明 1.請各組在近期內召開小組會議，召集人並在會議後將意見擲回系辦公 室彙整，表格請參考附件五 P14。 2.與會老師若有想法，可當場提出意見。 決 議 1.請各組於 11/30 前將會議結果送回系辦公室彙整。 提案五 提案單位系辦公室 案 由擬討論學生參加學術方面比賽等相關事宜之配套措施，及系上可以如 何舉辦相關的比賽。 說 明 1.請老師鼓勵學生多參加校內外學術方面的比賽。 2.若學生參加比賽得獎，系上可供給哪些獎勵方式，以茲鼓勵。 3.若系上欲自行舉辦學術方面等比賽，敬請討論哪些主題可供參考，且 可藉由哪些方式舉辦之。 決 議 1.得獎之前三名可用管理費支付獎金。前三名與佳作皆可發予獎狀。此 部分將再訂定更明確的辦法以實行。 2.系上可透過專題研究這門課程 ， 於每學年的上學期例如 961 學期舉辦 專題成果發表會，並請系外之專家學者擔任評審，同時將每年度得獎 作品裝訂成冊。另外，得獎之前幾名可參加校外中工會或國科會大專 生研究計畫之選拔。 提案六 提案單位系辦公室 案 由近期內擬召開系務發展會議，敬請提供討論之議題。 說 明 1.第一次系務發展會議於 95 年 6 月 1 日召開，距今已隔五個多月，故最 近擬召開第二次系務發展會議。 2.請提供議題於第二次系務發展會討論之。 決 議 1.第二次系務發展會將於週末時段舉行，確切日期再議約 12 月。 2.將多找業界老闆級、經理級代表、學界代表及學生家長代表，來參 與第二次系務發展會。 3.第二次系務發展會議題為「校友資料庫建置，是否由系級自行建構資 料庫以供未來持續性追蹤改善」 、 「網路問卷調查如何建立高回收率與 有效的網路問卷」 、 「課程調整與改造，是否由系級或校級開課建構同 學應有觀念」 。 4 提案七 提案單位系辦公室 案 由擬討論工程教育認證表 1618 之填寫要項。 說 明 1.表 16 為「學生核心能力養成成效校友問卷調查」附件六 P15，敬請 討論如何填寫較為適當。 2.表 17附件七 P16須仰賴表 19 之完成，故希望表 19 能早日完成，以 利後續作業。 3.表 18附件八 P17須仰賴表 19 之完成，故表 19「專題研究」這門課是 否填寫，敬請討論。 決 議 1.表 16 的部分以先前發出的問卷為 94 學年度之參考，之後會再發另一 份問卷調查以當作 95 學年度之參考。 2.專題研究決議須填寫。以當年度修課者之研究主題作為單元主題及大 綱，表 19 填畢後再請系主任協助完成表 5。 參、臨時動議 肆、散會1400 附件一 941 大學部專題研究學生名冊 未完 年級 學號 姓名 指導教授研究題目 4 B91720040 周峻儀 周昭昌 奈米鑽石調質之潤滑油流體結構與流變性質 的初期探討 4 B91720056 吳仲銘 周昭昌 電玩賽車腳踏板之傳動軸改進技術 4 B91720161 胡文展 林正平 微精密定位儀分析研究 4 B91720029 陳文健 黃男農 海水壓差發電研究 4 B91720039 黃宗俊 黃男農 無接觸式熱壓型研究 4 B91720059 游政霖 黃男農 熱壓成型離模機構研究 4 B91720103 劉烜君 吳志偉 晶圓切割道形狀與切割力關係之研究 4 B91720116 薛啟宏 吳志偉 晶圓切割道形狀與切割力關係之研究 4 B91720123 張宜穆 沈志忠 微混合器之設計及製作 4 B91720159 趙哲新 沈志忠 以圖控軟體應用於半導體製程設備之虛擬訓 練 4 B92722103 施全鴻 沈志忠 以圖控軟體應用於半導體製程設備之虛擬訓 練 942 大學部專題研究學生名冊 未完 年級 學號 姓名 指導教授研究題目 3 B92720111 謝宛婷 鄭元良 漁船溫室氣體排放估算模式 4 B91720016 洪維志 鄭元良 柴油機引擎測試 3 B92720039 王麒翔 周昭昌 工具機未來趨勢調查與分析 3 B92720107 顏肇慶 周昭昌 熱絲化學氣相沉積基材表面溫度之輻射熱傳 問題解析 4 B91720056 吳仲銘 周昭昌 電玩賽車腳踏板之傳動軸改進技術 4 B91720161 胡文展 林正平 微精密定位儀分析研究 3 B92720015 李 駿 蔡宏營 單晶鑽石薄膜鍍製一 3 B92720031 盧美廷 蔡宏營 具抗反射與隔熱效果之車用奈微米結構玻璃 可行性探討一 3 B92720102 王澤瑋 蔡宏營 美德日微機械技術發展與應用一 3 B92720041 蔡憲琳 蔡宏營 免清潔式隱形眼鏡奈微米結構設計之可行性 探討一 3 B92720152 蘇俊諺 蔡宏營 美德日機器人技術發展與應用一 3 B92720032 張鈞博 吳忠恕 應變規於計算軸承負荷與偏移量之應用 3 B92720159 馬桂河 傅群超 未找老師研討 5 951 大學部專題研究學生名冊 未完 年級 學號 姓名 指導教授研究題目 4A B92720010 何俊宏 林正平 微精密加工模式建立與研究 4A B92720015 李駿 蔡宏營 單晶鑽石薄膜鍍製二 4A B92720031 盧美廷 蔡宏營 具抗反射與隔熱效果之車用奈微米結構玻 璃可行性探討二 4A B92720041 蔡憲琳 蔡宏營 免清潔式隱形眼鏡奈微米結構設計之可行 性探討二 4B B92720102 王澤瑋 蔡宏營 美德日微機械技術發展與應用二 4B B92720103 羅紹維 蔡宏營 飛秒雷射加工技術研究一 4B B92720152 蘇俊諺 蔡宏營 美德日機器人技術發展與應用二 4A B92720039 王麒翔 周昭昌 工具機未來趨勢調查與分析 4B B92720107 顏肇慶 周昭昌 熱絲化學氣相沉積基材表面溫度之輻射熱 傳問題解析 4B B92720117 黃紫郁 周昭昌 熱絲化學氣相沉積成長鑽石薄膜之化學熱 動力學研究 4B B92720120 陳怡伶 周昭昌 二列與四列式線性滑軌之噪音與振動研究 4B B92720111 謝宛婷 鄭元良 漁船溫室氣體排放估算模式 4A B92720032 張鈞博 吳忠恕 應變規於計算軸承負荷與偏移量之應用 4A B92720011 黃柏堯 傅群超 具偏移量與雜訊之加速規於參數判別之 修正技巧 4B B92720159 馬桂河 傅群超 未找老師研討 6 四列式線性滑軌之噪音與振動研究 陳怡伶 周昭昌 熱絲化學氣相沉積基材表面溫度之逆向熱傳問題解析 嚴肇慶 王星豪 純鈦金屬之晶粒細化 楊侑倫 LABVIEW 發展平台於電腦輔助教學的應用 陳意昇 晉茂林 LABVIEW 發展平台於標準化歸屬函式資料庫的建立 林家民 熱燈絲化學氣相沈積機台組裝及鑽石薄膜沈積試製 劉侑明 蔡宏營 免清潔式隱形眼鏡奈微米結構設計之可行性探討 蔡憲琳 熱處理後熱作工具鋼之高速切削最佳化條件的研究 施懷絢 莊水旺 CAD/CAE 之整合與應用於模具設計自動化之研究 張諭榕 智慧型水膠於奈微米機電系統之應用 何銘浚 吳志偉 基因轉殖水產生物追踨辨識晶片之設計與製作 何建民 拉普拉斯方程非圓形外域問題計算研究 蔡羽涵 劉進賢 熱傳導幾何形狀反算問題計算研究 江佳燕 三軸力量感測器之誤差分析 余慶峰 林鎮洲 虛擬實境於機器人操控之實現 葉致成 乳化晶片之製作 趙偉廷 沈志忠 斜薄膜於微流體晶片之應用 劉育政 工學院 工學院 機械與機電 工程學系 傅群超 撓性臂之參數判別研究 馬桂河 附件二 7 附件三 國立台灣海洋大學工學院機械與機電工程學系 95 學年度第 1 次系友座談會及系友成立大會會議記錄 時 間中華民國 95 年 10 月 20 日（星期五）11001600 地 點機械 B 館 329 主 席林鎮洲 出 席 人教師 吳忠恕、闕振庚、鄭元良、洪瑞鴻、沈志忠、周昭昌、蔡宏營、莊水旺、 陳基國 系友 吳致漢、蔡復興、黃宏利、藍明得、蔡淑貞、林春龍、練昶志、羅凱升、 哀昆池、蕭圭妙、黃大肇、朱闡藝、許家燕、張文桐、金佑勳、方俊智、 朱汶崧、呂仁智、陳燦錫、劉容亘、李耀民、黃祖虹、楊智任、陳盈丞、 林意順、王若文 列 席 人邱吉田、孔永祥 記 錄楊淑茜 壹、座談活動流程表 11001200 系友簽到 12001330 用餐 13301535 系友座談自我介紹、如何提昇系所的競爭力 15351600 系友會章程之修訂、推選系友會會員幹部 1600 系友聯誼 貳、記錄 一、系友及教師自我介紹13301405 1.列席之系友及教師逐一自我介紹，系友同時說明畢業年度、目前任職處與提出建議。 2.系友建議事項 1希望往後的系友會能夠在假日舉行，相信會有更多人來參加。 2邀請信可改用 e-mail 的方式，如此更能迅速得到訊息，同時亦能隨時回覆，省時又 省力。 3.教師建議事項 1系友會可用較為溫馨的方式來辦理，目前系友會的方向以年輕一輩為主，若以此種 方式，可讓人感受到像聚會一般地聚在一塊兒分享自己的意見。 2期許本系之系友網站能夠儘早建立，並可連結於校友中心網站裡，以便建立整個校 友網絡。 二、系友座談如何提升本系學生的競爭力14051535 1.系主任先行說明系辦公室提供的工程教育認證相關資料及目前本系的課程規劃。 2.建議事項 1系友建議本系課程方面可列入專利相關的內容與法規。教師回應在 951 學期已設有 「專利分析與創意設計」的課程，即為專利相關之內容，同時此課程亦獲得創意教學 之獎項。 2系友建議可多開授 「檢測與船舶」 之實務課程、系統相關概念之課程與整合性之課程。 8 教師回應針對整合性課程的部分本系目前所開的專題研究已開設為必修，即是屬 於統整性的課程。 教師回應針對實務課程的部分檢測與船舶較偏為輪機的課程，由於本系已轉型， 故較無法多加開展。 3系友分享在大學時期所學的理論基礎對於現在出社會後所任職的工作很有幫助。教師 回應理論基礎實為優先，之後則須再進行實務的磨練。 4針對本系教育目標所訂之「工程倫理」，系友深覺所列之團隊合作的項目是很重要且 很好的。教師回應本系專題研究的課程，乃是多人著手完成一個主題，因此更能發揮 團隊合作的精神。 5系友提出英文能力在現今來說是相當重要的，且在就業後更能深刻體會。若要提升學 生此方面的能力，系友建議可透過交換學生、招攬僑生、閱讀原文書等方法。同時， 如果本身英文能力並非很好的話，平常亦可從發送英文 e-mail 的方式來訓練自己， 進而再以口語與他人交談。另外，多閱讀、多鑽研文法亦為不錯的方法。 6系友提議課程部分可增設 6 Sigma6 標準差之內容，此部分對於往後就業會有幫助。 教師回應先前已有此項構想，往後將會設為開課之優先考慮。 7系友提議基礎之課程不妨試著以「全英文」的方式來授課，雖說這方式對學生英文能 力之提升有著極大的助益，然而還是得視其程度及積極性加以考量。同時，系友亦建 議教師可在課程重點處keyword以英文朗誦一次，如此可加深學生的印象。另外， 廖世平老師的授課方式亦可參考之。 8系友建議專題研究的課程，可事先公布題目或主題，讓學生能儘早思考未來方向，藉 由理論的學習與實務上的配合，進而發掘出自己的興趣所在，並能進一步設定自己的 人生目標。 9系友提出大學時代每當選課時，總是不太了解該課程的授課內容，因此建議教師可用 語音錄製的方式說明課程的特色，讓學生能先行了解該門課程；然而，系友也深覺其 實有難行之處。 10系友提議「振動學」之課程，可加入噪音內容的觀念，將對往後就業有幫助。而熱 流組的學生，往後仍可著手於風扇散熱之相關性質的工作。 11系友建議往後的系友會可開放讓在學學生一同參與，如此一來可讓座談更有助益， 並能進一步貼近學生的想法及解答他們各方面的疑惑。 12系友建議系上可多舉辦各類比賽，例如機器人大賽、省油車比賽等，如此甚可引發 學生出自內心的興趣；然而，比賽的類型則可參考他校。 13系友建議系上可與外部公司行號或學校接洽，使學生能於寒暑假之空檔時期去做短 期的工讀生，如此可建立自己的人脈，助益往後就業之途，並能早日了解社會概況。 同時，此種方式亦可讓外界更加了解本系，將對學生有實質上的幫助。不過，最重 要的是要有良善的規劃與制度。 14系友建議在大學時期中，可讓學生有成品展示或畢業展的機會，以展現其學習成果。 15系友建議讓學生能有工程規劃設計的訓練，使其對所學課程能有統整性的了解。 16系友建議工程圖學的教育目標須加以改變，畢竟這門課程並不只是要讓學生學會如 何畫圖而已。教師同意之，並回應另外一門課程─工廠實習─的工具亦須適時地汰 舊換新，以提升學生的學習效果。 17系友與教師皆建議機械畫課程，須多著重於公差之內容。 三、本系系友會章程之修訂15351550 1.第三條凡「台灣省立海事專科學校輪機科」 、 「台灣省立海洋學院輪機學系」 、 「國立台 灣海洋學院輪機工程學系」 、 「國立台灣海洋學院船舶機械工程學系」 、 「國立台灣海洋 大學船舶機械工程學系」 、 「國立台灣海洋大學機械與輪機工程學系」 、 「國立台灣海洋 9 大學機械與機電工程學系」畢業同學均得為本會會員，修正為凡「台灣省立海事專科 學校輪機科」 、 「台灣省立海洋學院輪機學系」 、 「國立台灣海洋學院輪機工程學系」 、 「國 立台灣海洋學院船舶機械工程學系」 、 「國立台灣海洋大學船舶機械工程學系」 、 「國立 台灣海洋大學機械與輪機工程學系」 、 「國立台灣海洋大學機械與機電工程學系」曾就 讀於本系之學生、曾任教於本系之教師、曾任職於本系之助教、職員，均得為本會會 員。 2.刪除第三條後段之「凡對機械、輪機等學術及實務有貢獻並經本理監事會會議通過者 得聘請為本會榮譽會員」。 3.第五條會員之義務與權利之第二項繳納常年會費，補充「成立初期一二年免繳會 費」之項目。 四、本系系友會會員幹部之推選15501600 1.系友推舉本系闕振庚老師擔任會長一職，經在場全數人同意，以鼓掌無異議通過。 2.闕老師推舉本系吳忠恕老師擔任副會長一職，亦獲在場全數人無異議通過。 3.吳致漢、蔡復興、黃宏利、藍明得、蔡淑貞、林春龍、練昶志、羅凱升、哀昆池、蕭 圭妙、黃大肇、朱闡藝、許家燕、張文桐、金佑勳、方俊智，皆為系友會之理事，負 責其畢業年度系友之聯繫事宜。 五、全體大合照及會後聯誼1600 參、散會1600 10 系友會系友建議事項 系友會系友建議事項 1系友建議本系課程方面可列入專利相關的內容與法規。教師回應在 951 學期已設有 「專利分析與創意設計」的課程，即為專利相關之內容，同時此課程亦獲得創意教學 之獎項。 2系友建議可多開授 「檢測與船舶」 之實務課程、系統相關概念之課程與整合性之課程。 教師回應針對整合性課程的部分本系目前所開的專題研究已開設為必修，即是屬 於統整性的課程。 教師回應針對實務課程的部分檢測與船舶較偏為輪機的課程，由於本系已轉型， 故較無法多加開展。 3系友分享在大學時期所學的理論基礎對於現在出社會後所任職的工作很有幫助。教師 回應理論基礎實為優先，之後則須再進行實務的磨練。 4針對本系教育目標所訂之「工程倫理」，系友深覺所列之團隊合作的項目是很重要且 很好的。教師回應本系專題研究的課程，乃是多人著手完成一個主題，因此更能發揮 團隊合作的精神。 5系友提出英文能力在現今來說是相當重要的，且在就業後更能深刻體會。若要提升學 生此方面的能力，系友建議可透過交換學生、招攬僑生、閱讀原文書等方法。同時， 如果本身英文能力並非很好的話，平常亦可從發送英文 e-mail 的方式來訓練自己， 進而再以口語與他人交談。另外，多閱讀、多鑽研文法亦為不錯的方法。 6系友提議課程部分可增設 6 Sigma6 標準差之內容，此部分對於往後就業會有幫助。 教師回應先前已有此項構想，往後將會設為開課之優先考慮。 7系友提議基礎之課程不妨試著以「全英文」的方式來授課，雖說這方式對學生英文能 力之提升有著極大的助益，然而還是得視其程度及積極性加以考量。同時，系友亦建 議教師可在課程重點處keyword以英文朗誦一次，如此可加深學生的印象。另外， 廖世平老師的授課方式亦可參考之。 8系友建議專題研究的課程，可事先公布題目或主題，讓學生能儘早思考未來方向，藉 由理論的學習與實務上的配合，進而發掘出自己的興趣所在，並能進一步設定自己的 人生目標。 9系友提出大學時代每當選課時，總是不太了解該課程的授課內容，因此建議教師可用 語音錄製的方式說明課程的特色，讓學生能先行了解該門課程；然而，系友也深覺其 實有難行之處。 10系友提議「振動學」之課程，可加入噪音內容的觀念，將對往後就業有幫助。而熱 流組的學生，往後仍可著手於風扇散熱之相關性質的工作。 11系友建議往後的系友會可開放讓在學學生一同參與，如此一來可讓座談更有助益， 並能進一步貼近學生的想法及解答他們各方面的疑惑。 12系友建議系上可多舉辦各類比賽，例如機器人大賽、省油車比賽等，如此甚可引發 學生出自內心的興趣；然而，比賽的類型則可參考他校。 13系友建議系上可與外部公司行號或學校接洽，使學生能於寒暑假之空檔時期去做短 期的工讀生，如此可建立自己的人脈，助益往後就業之途，並能早日了解社會概況。 同時，此種方式亦可讓外界更加了解本系，將對學生有實質上的幫助。不過，最重 要的是要有良善的規劃與制度。 14系友建議在大學時期中，可讓學生有成品展示或畢業展的機會，以展現其學習成果。 15系友建議讓學生能有工程規劃設計的訓練，使其對所學課程能有統整性的了解。 16系友建議工程圖學的教育目標須加以改變，畢竟這門課程並不只是要讓學生學會如 何畫圖而已。教師同意之，並回應另外一門課程─工廠實習─的工具亦須適時地汰 舊換新，以提升學生的學習效果。 17系友與教師皆建議機械畫課程，須多著重於公差之內容。 11 業界問卷之意見 業界問卷之意見 1. 繼續充實本質學能，向國際學術機構共同合作，朝海洋研究發展，理論與實務並進。 2. 教師應主動關心學生品德與學習狀況 3. 鼓勵學生多參與社團活動，積極接觸課外之事物 4. 支持系上認證 5. 加強語文能力 6. 學校整體資源應加強 7. 加強專業多做廣泛的學習 8. 加強人文素養 9. 學生素質應提升 10. 教師的教學方式應改進 11. 鼓勵學生研究、多動手，讓理論與實務結合 12 附件四 領域小組會議 時間 年 月 日 地點 主席 出席者 記錄 課程改進之建議與方向 13 附件五 領域小組會議 時間 年 月 日 地點 主席 出席者 記錄 本系特色之意見 14 附件六 表表16. 學生核心能力養成成效校友問卷調查（規範三）學生核心能力養成成效校友問卷調查（規範三） （學系名稱） （學年度） 養成成效比對 學生核心能力3 就業之相關性1母校課程設計之相關性2 1.運用數學、科學 及工程知識以發 掘、分析及處理工 程問題的能力。 2.設計與執行實 驗，以及分析與解 釋數據的能力。 3.執行工程實務 所需技術及使用 工具之能力。 4.創新設計工程 元件、系統或製程 之能力。 5.有效的溝通與 團隊合作的能力。 6. 認 識 時 事 議 題，瞭解科技對環 境、社會及全球的 影響，培養持續學 習與獨立學習的 習慣與能力。 7.理解專業倫理 及社會責任。 8.培養學生具國 際觀及終身學習 的態度 註1. 請填入該項核心能力於就業時所扮演之相關性；0 為不相關，1 為相關。 2. 請填入該項核心能力與母校課程設計之相關性 ； 0 為不相關 ， 1 為相關。 3. 學生核心能力可依照表 11.填寫。 15 附件七 表表17. 學系課程（規範四）學系課程（規範四） （學系名稱） （學年度） 課號 名稱 課程種類 講課 實作/實習 其他 註請填入每種教學方式於某課程中所佔的正確比例（例如75％講課，25 ％實作） 。 16 附件八 表表 18. 課程開課狀況統計表（規範四）課程開課狀況統計表（規範四） （學系名稱） （學年度） 類別（學分數） 數學及 基礎科學 工程專業課程 包含設計實作 通識課程 其他 學年/ 學期 課程 代碼、名稱、人數 必修選修必修 選修 必修 選修 必修 選修 （）（） （）（） 一上 （）（）（）（） （）（） （）（） 一下 （）（） （）（） （）（）（）（） 二上 （）（）（）（） （）（） （）（） 二下 （）（）（）（） （）（）（）（） 三上 （）（）（）（） 三下 （）（）（）（） 四上 （）（）（）（） 四下 （）（）（）（） （）（） （）（） 總學分數 總學分數百分比 必修科目 （ ）學分， 選修科目數學及基礎科學至少（ ）學分， 工程專業課程至少（ ）學分， 通識課程至少（ ）學分。 學位必要 總學分數 最低總學分數 AC2004 認證規範 4 最低要求 最低百分比 25 37.5 註相關的學生實作及教材等資料須於實地認證時提供給認證委員，以便查核。 17
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